Жогорку класстын формасынын кездемеси менен башталгыч класстын формасынын кездемесинин айырмачылыктары

Мен кичүү жана улуу окуучулар үчүн мектеп формасынын кездемесинин ортосундагы айырмачылыктарды ачык көрүп турам. Башталгыч класстын формалары көбүнчө ыңгайлуулук жана оңой кам көрүү үчүн так калтырбай турган пахта аралашмаларын колдонушат, ал эмиорто мектептин формасынын кездемесисыяктуу расмий варианттарды камтыйткочкул көк түстөгү мектеп формасынын кездемеси, мектеп формасынын кездемеден жасалган шымы, мектеп формасынын кездемеден жасалган юбкалары, жанамектеп формасынын кездеме свитери.

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, поликоттон аралашмалары көбүрөөк бышыктыкка жана бырышка туруктуулукка ээ, ал эми пахта активдүү балдар үчүн дем алууну камсыз кылат.

Негизги жыйынтыктар

• Башталгыч мектептин формалары жумшак, так калтырбай турган кездемелерден жасалган, алар оңой кыймылдоого жана одоно оюндарды көтөрүүгө мүмкүндүк берет, ошондой эле ыңгайлуулукка жана оңой кам көрүүгө басым жасайт.
• Жогорку класстын формаларыузак окуу күндөрүндө формасын жана көрүнүшүн сактап калган, расмий көрүнүшкө ээ, бышык, бырышка туруктуу кездемелерди талап кылат.
• Ар бир жаш курагы боюнча туура кездемени тандоо жакшыратыңгайлуулук, бышыктык, жана сырткы көрүнүшү, ошол эле учурда оңой тейлөөнү жана айлана-чөйрөгө кам көрүүнү колдойт.

Мектеп формасынын кездемесинин курамы

Башталгыч мектептин формаларында колдонулган материалдар

Башталгыч класстын окуучуларынын формаларын карап жатканда, мен алардын ыңгайлуулугуна жана практикалуулугуна басым жасалганын байкайм. Көпчүлүк өндүрүүчүлөр полиэстерди, пахтаны жана ушул булалардын аралашмаларын колдонушат. Полиэстер тактарды кетирбей тургандыгы, тез кургап, үй-бүлөлөр үчүн чыгымдарды төмөн кармагандыгы менен айырмаланат. Пахта дем алуучулугу жана жумшактыгы менен популярдуу бойдон калууда, бул жаш балдардын сезимтал терисин коргоого жардам берет. Жылуу климатта мектептер окуучуларды салкын жана ыңгайлуу кармоо үчүн пахта же органикалык пахтаны тандап алышаарын көрүп жатам. Айрым формалар дагы...поливискоза аралашмалары, адатта, болжол менен 65% полиэстер жана 35% вискозадан турат. Бул аралашмалар таза полиэстерге караганда жумшак сезим берет жана таза пахтага караганда бырыштарга жакшыраак туруштук берет. Ата-энелер жана мектептер айлана-чөйрөгө тийгизген таасири жөнүндө көбүрөөк кабардар болуп калгандыктан, органикалык пахта жана бамбук аралашмалары сыяктуу туруктуу варианттарга кызыгуунун өсүп жатканын байкадым.

Базар отчеттору көрсөткөндөй, башталгыч мектептин формасы рыногунда полиэстер жана пахта үстөмдүк кылат, ал эми поливискоза аралашмалары бышыктыгы жана ыңгайлуулугу менен популярдуулукка ээ болууда.

Жогорку мектептин формаларында колдонулган материалдар

Мектеп окуучуларынын формалары көбүнчө расмий көрүнүштү жана бышыктыкты талап кылат. Мен полиэстерди, нейлонду жана пахтаны негизги материалдар катары көрөм, бирок алардын аралашмалары татаалыраак болуп калат. Көптөгөн орто мектептер төмөнкүлөрдү колдонушат:

• Көйнөктөр жана блузкалар үчүн полиэстер-пахта аралашмалары
• Юбкалар, шымдар жана пиджактар ​​үчүн полиэстер-район же поливискоза аралашмалары
• Свитерлер жана кышкы кийимдер үчүн жүн-полиэстер аралашмалары
• Айрым кийимдерде кошумча бекемдик үчүн нейлон

Өндүрүүчүлөр бул айкалыштарды артык көрүшөт, анткени алар баасын, бышыктыгын жана ыңгайлуулугун тең салмакташат. Мисалы, 80% полиэстер жана 20% вискоза аралашмасы формасын сактап турган, тактарды кетирбеген жана окуу күнү бою ыңгайлуу сезилген кездемени түзөт. Айрым мектептер ошондой эле созулуучу жана нымдуулукту сиңирүүчү касиеттерди кошуу үчүн бамбук-полиэстер же спандекс аралашмалары менен эксперимент жасашат. Мен орто мектеп формасынын кездемеси көбүнчө бырыштарга туруктуулук жана оңой кам көрүү үчүн өркүндөтүлгөн жасалгаларды камтый турганын байкадым, бул окуучуларга аз күч жумшап, тыкан көрүнүштү сактоого жардам берет.

Жаш курагына ылайыктуу кездеме тандоо

Мен кездемелерди тандоо ар дайым ар бир курактык топтун муктаждыктарына дал келиши керек деп эсептейм. Кичүү балдар үчүн мен органикалык пахта же бамбук аралашмалары сыяктуу жумшак, гипоаллергендик материалдарды сунуштайм. Бул кездемелер кыжырдануунун алдын алат жана активдүү кыймылдоого мүмкүндүк берет. Окуучулар чоңойгон сайын алардын формасы эскирүүгө жана жыртылууга көбүрөөк туруштук бериши керек. Башталгыч жана орто мектеп окуучулары үчүн мен дем алуучу, бышык жана нымдуулукту сиңирүүчү касиеттерин айкалыштырган кездемелерди издейм. Полиэстер-пахта аралашмалары бул жерде жакшы иштейт, оңой тейлөөнү жана ыңгайлуулукту камсыз кылат.

Жогорку класстагы өспүрүмдөргө тез-тез колдонуу менен курч көрүнгөн жана узакка чыдамдуу формалар керек. Чоюлууга, так калтырбоого жана бырышпай турган кездемелер окуучуларга узак мектептеги күндөрдө жана класстан тышкаркы иш-чараларда келбеттүү болууга жардам берет. Мен ошондой эле мезгилдик муктаждыктарды эске алам. Жеңил, дем алуучу кездемелер жай мезгилине ылайыктуу, ал эми жүн же щеткаланган пахта аралашмалары кышында жылуулук берет.

Айлана-чөйрөнү коргоо жана ден соолук маселелери менин тандоомо да таасир этет. Полиэстер сыяктуу синтетикалык булалар микропластиктерди жоготот жана көмүртек изин көбүрөөк камтыйт, ал эми пахта көбүрөөк сууну колдонот. Мен мектептерди органикалык пахта, кайра иштетилген полиэстер же бамбук сыяктуу экологиялык жактан таза варианттарды изилдөөгө чакырам. Бул альтернативалар айлана-чөйрөгө тийгизген таасирин азайтып, кээде так калтырбай турган же бырышсыз мектеп формасынын кездемесинде пайда болгон PFAS жана формальдегид сыяктуу зыяндуу химиялык заттардан качуу менен окуучулардын ден соолугун колдойт.

Туура тандоомектеп формасынын кездемесиар бир курактык топ үчүн ыңгайлуулукту, бышыктыкты жана коопсуздукту камсыз кылат, ошол эле учурда айлана-чөйрөнү коргоо жана ден соолук маселелерин чечет.

Мектеп формасынын кездемесинин бышыктыгы жана бекемдиги

Жаш окуучулар үчүн бышыктык

Башталгыч класстын окуучулары үчүн мектеп формасынын кездемесин тандаганда, мен ар дайым бышыктыгына басым жасайм. Кичинекей окуучулар ойношот, чуркашат жана көп учурда тыныгуу учурунда жыгылып калышат. Алардын формасы тез-тез жууп-тазалап, орой мамилеге туруштук бериши керек. Мен муну көрдүмпахта-полиэстер аралашмаларыМындай жагдайларда жакшы иштейт. Бул кездемелер айрылбайт жана күнүмдүк кийимге туруштук берет.

Бышыктыгын өлчөө үчүн мен лабораториялык сыноолорго таянам. Мектеп формасы үчүн Martindale сынагы эң актуалдуусу катары айырмаланат. Бул сыноодо үлгүгө сүрүлүү үчүн стандарттуу жүн кездемеси колдонулат, бул форма кийимдеринин күн сайын туш болгон сүрүлүүсүн туурайт. Жыйынтыктар кездеме эскирип баштаганга чейин канча циклге туруштук бере аларын көрсөтөт. Мен бул сыноолордо полиэстерге бай аралашмалар, адатта, таза пахтага караганда узакка чыдай турганын байкадым.

Мектеп формасынын кездемелеринин жалпы бышыктык сыноолорун кыскача баяндаган таблица:

Мен башталгыч мектептин формасы үчүн Martindale тестинен жогорку балл алган кездемелерди сунуштайм. Бул кездемелер активдүү балдардын күнүмдүк көйгөйлөрүн жана тез-тез кир жууган кийимдерди жеңет.

Улуураак студенттер үчүн туруктуулук

Жогорку класстын окуучулары үчүн формалар курч көрүнгөн жана узак окуу күндөрүндө да жакшы абалда болушу керек. Мен улуураак окуучулар кичинекей балдардай орой ойношпойт экенин байкадым, бирок алардын формасы отуруудан, басуудан жана оор рюкзактарды көтөрүүдөн улам стресске кабылат. Кездеме бырышып, чоюлуп жана өңү өчпөшү керек.

Өндүрүүчүлөр көп учурда орто мектептин формалары үчүн өркүндөтүлгөн аралашмаларды колдонушат. Полиэстер-район жана жүн-полиэстер аралашмалары кошумча бекемдикти жана форманы сактоону камсыз кылат. Бул кездемелер ошондой эле бырыштарга жана тактарга туруштук берет, бул окуучулардын тыкан көрүнүшүн сактоого жардам берет. Мен орто мектептин формалары тыгызыраак токулган жана жиптердин саны көп кездемелерден пайдалуу экенин байкадым. Бул өзгөчөлүктөр эскирүүгө туруктуулукту жогорулатат жана кийимдин иштөө мөөнөтүн узартат.

Мен ар дайым эки сынактан тең өткөн формаларды текшеремМартиндейл жана Визенбек тесттериБул сыноолор мага кездеменин сапатын жоготпостон бир нече окуу жылында да чыдай турганына ишеним берет.

Курулуш айырмачылыктары

Мектеп формасынын кездемесин өндүрүүчүлөрдүн тигүү ыкмасы да бышыктыгына таасир этет. Башталгыч класстын формалары үчүн мен чөнтөктөр жана тизелер сыяктуу чыңалуу жерлеринде бекемделген тигиштерди, кош тигиштерди жана штанга бекиткичтерин издейм. Бул тигүү ыкмалары активдүү оюн учурунда айрылуулардын жана айрылуулардын алдын алат.

Жогорку класстын формаларында мен тигүүгө жана түзүлүшкө көбүрөөк көңүл бурулганын байкадым. Пиджактар ​​менен юбкалар көбүнчө бекемдик кошуу жана форманы сактоо үчүн интерфейс жана астар колдонушат. Шымдар менен свитерлерде эң көп кыймыл болгон жерлерге кошумча тигиш болушу мүмкүн. Жогорку класстын формаларында кээде оор кездемелер колдонулаарын байкадым, алар формалдуураак көрүнүш жана бышыктык берет.

Кеңеш: Форманын ичин сапаттуу тигилгенин жана бекемделгенин ар дайым текшерип туруңуз. Жакшы тигилген кийимдер көпкө чыдайт жана окуучулардын келбетин жакшы сактайт.

Мектеп формасынын кездемесинин ыңгайлуулугу жана дем алуусу

Башталгыч класстын окуучуларынын ыңгайлуулукка болгон муктаждыктары

Мен тандагандажаш балдар үчүн мектеп формасынын кездемеси, Мен ар дайым жумшактыкка жана ийкемдүүлүккө көңүл бурам. Башталгыч класстагы балдар күндүз көп кыймылдашат. Алар полго отурушат, сыртка чуркап чыгышат жана оюн ойношот. Мен териге жумшак сезилген жана оңой чоюлуп турган кездемелерди издейм. Пахта жана пахта аралашмалары жакшы иштейт, анткени алар кыжырданууну жаратпайт жана абанын өтүшүнө мүмкүндүк берет. Ошондой эле тигиштер тырмалбаганын же сүрүлбөгөнүн текшерем. Көптөгөн ата-энелер мага балдары формалар орой же катуу сезилсе, нааразы болушаарын айтышат. Ушул себептен улам, мен бул курактагы балдар үчүн оор же тырмалган материалдардан алысмын.

Жогорку класстын окуучулары үчүн ыңгайлуулук маселелери

Жогорку класстын окуучуларынын ар кандай ыңгайлуулукка болгон муктаждыктары барАлар класста отуруп көбүрөөк убакыт өткөрүп, сыртта ойногонго аз убакыт коротушат. Мен улуураак окуучулардын курч көрүнгөн, бирок көп саат бою ыңгайлуу сезилген формаларды жактырарын байкадым. Спандекс же эластан сыяктуу бир аз чоюлчаак кездемелер формалардын дене менен кыймылдашына жардам берет. Ошондой эле, жогорку класстын окуучулары толук күндөн кийин формаларынын кандай көрүнгөнүнө кам көрөрүн байкадым. Бырышка туруктуу жана нымдуулукту сиңирүүчү кездемелер окуучулардын өздөрүн сергек жана ишенимдүү сезүүсүнө жардам берет. Мен өспүрүмдөргө ар дайым структура менен ыңгайлуулукту тең салмактаган мектеп формасынын кездемесин сунуштайм.

Дем алуу жана теринин сезгичтиги

Дем алуу мүмкүнчүлүгү бардык курактагы адамдар үчүн маанилүү. Мен MXene менен капталган токулбаган кездемелер сыяктуу жаңы кездеме технологияларынын аба агымын жана теринин ыңгайлуулугун жакшыртаарын көрдүм. Бул кездемелер ийкемдүү бойдон калат жана теринин кыжырдануусун азайтат, бул аларды узак мөөнөттүү кийүүгө ылайыктуу кылат. Илимий изилдөөлөр кездеменин калыңдыгы, токулушу жана тешиктүүлүгү абанын материал аркылуу канчалык жакшы өтүшүнө таасир этерин көрсөтүп турат. Пахта сыяктуу целлюлоза булалары жакшы ыңгайлуулукту камсыз кылат, бирок нымдуулукту кармап, жай кургайт. Синтетикалык булалар жакшы жасалганда, терини кургак кармоодо табигый булаларга тең келе алат же ал тургай ашып түшөт. Мен мектеп формасынын кездемесин сунуштаганда, айрыкча сезимтал териси бар окуучулар үчүн, ар дайым ушул факторлорду эске алам.

Мектеп формасынын кездемесинин көрүнүшү жана стили

Текстура жана жасалгалоо

Мен формаларды карап чыкканда, текстурасы жана жасалгасы окуучулардын сырткы көрүнүшүндө жана сезиминде чоң роль ойной турганын байкайм. Бырышка туруктуу полиэстер аралашмалары, айрыкча полиэстер менен вискозаны айкалыштыргандары, формалардын күн бою курч жана тыкан болушуна жардам берет. Бул аралашмалар бекемдикти, жумшактыкты жана дем алууну тең салмактап, окуучуларга таза жана ыңгайлуу көрүнүш берет. Мен өндүрүүчүлөрдүн сырткы көрүнүшүн жана сезимин жакшыртуу үчүн атайын жасалгаларды колдонгонун көп көрөм.

Эң кеңири таралган жасалгалардын айрымдары төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Жумшартуучу эффекттер назик тийүү үчүн
• Үлпүлдөк, баркыт сымал бет үчүн щетка менен тазалоо
• Замшадай сезим берүү үчүн жылмалоо
• Жылтырактык кошуу үчүн мерсеризациялоо
• Беттин үлпүлдөктөрүн кетирүү жана жылмакай көрүнүш түзүү үчүн ырдоо
• Жумшак, жылмакай жана бир аз үлпүлдөк текстура үчүн шабдалы териси
• Көтөрүлгөн оймо-чиймелерди рельеф менен чийүү
• Жылмакай жана жылтырак кошуу үчүн каландрлоо жана пресстөө

Бул жасалгалар түстү жана текстураны жакшыртып гана тим болбостон, формаларды ыңгайлуураак жана кийүүнү жеңилдетет.

Түстү сактоо

Мен ар дайым издеймтүсүн сактаган формаларкөп жолу жуугандан кийин. Өркүндөтүлгөн боёо ыкмалары колдонулган жогорку сапаттагы кездемелер, мисалы, жип менен боёлгон аралашмалар, түсүн көпкө сактайт. Бул формалар көпкө чейин жаңы көрүнөт дегенди билдирет. Мен полиэстерге бай аралашмалар таза пахтага караганда өңү өчпөй турганын байкадым. Бул мектептерге бардык окуучулар үчүн ырааттуу жана кесипкөй көрүнүштү сактоого жардам берет.

Бырыштарга туруктуулук

Бырышка туруктуулук окуучулар үчүн да, ата-энелер үчүн да маанилүү. Мен көп үтүктөбөстөн жылмакай бойдон калган кездемелерди артык көрөм.Полиэстер аралашмалары, айрыкча атайын жасалгасы барлар, бырышып калбайт жана формалардын тыкан көрүнүшүн сактайт. Бул функция мектептин бош эмес эртең мененки убактысында убакытты жана күчтү үнөмдөйт. Окуучулардын формасы күн бою таза көрүнгөндө өздөрүн ишенимдүү сезишет.

Мектеп формасынын кездемесин тейлөө жана ага кам көрүү

Жуу жана кургатуу

Мен үй-бүлөлөргө форма тандоого жардам бергенде, кийимдерди жууп-кургатуу канчалык оңой экенин дайыма эске алам. Көпчүлүк башталгыч класстын формалары тез-тез жууп турууга туруштук бере турган аралашмаларды колдонушат. Бул кездемелер тез кургайт жана анча кичирейбейт. Ата-энелер мага көп учурда кир жуугуч машинадан кургаткычка түз эле бара турган формаларды жактырышаарын айтышат. Жогорку класстын формалары кээде оор же расмий кездемелерди колдонушат. Алардын кургашы көбүрөөк убакытты талап кылышы мүмкүн жана кылдаттык менен колдонууну талап кылат. Мен жууганга чейин, айрыкча пиджактарды же юбкаларды жууганга чейин этикеткаларды текшерип көрүүнү сунуштайм. Муздак сууну жана жумшак циклдерди колдонуу түстөрдү ачык жана кездеменин бекем болушуна жардам берет.

Үтүктөө жана техникалык тейлөө

Бүгүнкү күндө көптөгөн формалар колдонулаарын байкадымоңой кам көрүлүүчү кездемелерБуларды үтүктөө көп талап кылынбайт. Бул эртең менен бош эмес үй-бүлөлөр үчүн жеңилирээк болот. Башталгыч класстын формалары көбүнчө бырыштарды кетирбеген жөнөкөй стилде болот. Бирок, кээ бир ата-энелер ачык түстөгү шым же көйнөктөр тез эскирип калат деп эсептешет. Жогорку класстын формалары көбүнчө көбүрөөк көңүл бурууну талап кылат. Көйнөктөр жана галстуктар тыкан көрүнүшү керек, ал эми пиджактар ​​формасын сактоо үчүн үтүктөө керек. Бырыштарды азайтуу үчүн формаларды жуугандан кийин дароо илип коюуну сунуштайм. Катуу бырыштар үчүн жылуу үтүктөө эң жакшы иштейт. Жогорку класстардагы форма эрежелери көбүнчө курч көрүнүштү талап кылат, ошондуктан аны күтүү маанилүүрөөк болуп калат.

Тактарга туруктуулук

Тактар ​​көп болот, айрыкча кичинекей балдарда. Мен ар дайым так калтырбай турган формаларды издейм. Бул кездемелер төгүлүп кетүүнү токтотуп, тазалоону жеңилдетет.Полиэстер аралашмаларыжакшы иштейт, анткени алар тактарды пахтадай тез сиңирип алышпайт. Катуу тактар ​​үчүн, мен тактарды дароо жумшак самын жана суу менен тазалоону сунуштайм. Жогорку класстын формалары тактарга туруктуулук жагынан да пайдалуу, айрыкча шым жана юбка сыяктуу буюмдар үчүн. Формаларды таза кармоо окуучуларга өздөрүн ишенимдүү сезүүгө жана күн сайын мектепке даяр болууга жардам берет.

Мектеп формасынын кездемесинин иш-чараларга ылайыктуулугу

Башталгыч мектептеги активдүү оюн

Мен ар дайым кенже класстын окуучуларынын күндүз канчалык кыймылдаарын эске алам. Алар тыныгууда чуркашат, секиришет жана оюн ойношот. Башталгыч класстын формасы эркин кыймылдашын камсыз кылып, орой оюндарга туруштук бериши керек. Мен чоюлуп, формасын калыбына келтирген кездемелерди издейм. Жумшак пахта аралашмалары жана бир аз спандекс кошулган полиэстер жакшы жарайт. Бул материалдар айрылууга туруктуу жана кыймылды чектебейт. Бекемделген тизелер жана эки жолу тигилген тигиштер формалардын узакка чыдамдуу болушуна жардам берерин байкадым. Ата-энелер мага көп учурда оңой кам көрүлүүчү кездемелер жашоону жеңилдетет деп айтышат, анткени алар төгүлгөн же чөптүн тактарынан кийин тез тазаланат.

Кеңеш: Активдүү оюн учурунда ыңгайлуулукту жогорулатуу жана кыжырданууну азайтуу үчүн ийкемдүү бел боолору жана этикеткасы жок этикеткалары бар формаларды тандаңыз.

Орто мектепте академиялык жана класстан тышкаркы колдонуу

Жогорку класстын окуучуларыкласстарда көбүрөөк убакыт өткөрүшөт, бирок ошол эле учурда ийримдерге, спортко жана башка иш-чараларга катышышат. Мен заманбап формалар бул муктаждыктарды канааттандыруу үчүн активдүү кийимдерден шыктанган кездемелерди колдоноорун көрүп турам. Айрым артыкчылыктары төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Чоюлуучу жана нымдуулукту сиңирүүчү материалдар окуучуларды күн бою ыңгайлуу сезишет.
• Дем алуучу кездемелер спорт же узак машыгуу учурунда дене температурасын жөнгө салууга жардам берет.
• Бырышка туруктуулук формалардын бир нече саат кийилгенден кийин да тыкан көрүнүшүн камсыз кылат.
• Ийкемдүү формалар өзүнө болгон ишенимди арттырат жана иш-чараларга катышууга түрткү берет.
• Мугалимдер ыңгайлуу форма кийген окуучулар жакшыраак көңүл топтоп, көбүрөөк кошула турганын айтышат.

Стиль менен функционалдык жактан айкалышкан формалар окуучуларга академиялык жана класстан тышкаркы талаптарга даяр болууга жардам берет.

Мектеп чөйрөсүнө ыңгайлашуу

Менин оюмча, формалар ар кандай мектеп шарттарына жана окуучулардын муктаждыктарына ылайыкташышы керек. Салттуу формалар бышык болушу үчүн жүн же пахта колдонулган, бирок азыр көптөгөн мектептер баасы жана оңой кам көрүлүшү үчүн синтетикалык кездемелерди тандашат. Бирок, мен айлана-чөйрөгө тийгизген таасири боюнча кооптонууларды көрүп жатам. Органикалык пахта, кайра иштетилген полиэстер жана кара куурай сыяктуу туруктуу варианттар калдыктарды жана булганууну азайтат. Күчөтүлгөн тигиш жана жөнгө салынуучу тигиштер сыяктуу өзгөчөлүктөр формалардын иштөө мөөнөтүн узартат. Мен ошондой эле сенсордук муктаждыктарга көңүл бурам. Айрым окуучулар, айрыкча сенсордук сезгичтиги бар окуучулар, тигиштерди же этикеткаларды кыжырдантат деп эсептешет. Жумшак кездемелер же этикеткаларды алып салуу сыяктуу жөнөкөй өзгөртүүлөр ыңгайлуулукка жана катышууга чоң таасир этет.

Эскертүү: Туруктуу жана сенсордук жактан ыңгайлуу формаларды тандаган мектептер айлана-чөйрөнү да, окуучулардын жыргалчылыгын да колдойт.

Мен ар бир жаш курагы боюнча мектеп формасынын кездемесинде ачык айырмачылыктарды көрүп турам. Башталгыч класстын формасы ыңгайлуулукка жана оңой кам көрүүгө басым жасайт. Жогорку класстын формасы бышык жана расмий көрүнүшкө ээ болушу керек. Мен качанкездеме тандоо, Мен активдүүлүк деңгээлин, тейлөөнү жана сырткы көрүнүштү эске алам.

• Негизги: жумшак, тактарга туруктуу, ийкемдүү
• Орто мектеп: структуралаштырылган, бырышка туруктуу, расмий

Көп берилүүчү суроолор

Сезимтал териге кайсы кездеме сунушталат?

Мен ар дайым сунуштайморганикалык пахтаже бамбук аралашмалары. Бул кездемелер жумшак сезилет жана сейрек дүүлүктүрөт. Мен аларды көпчүлүк балдар үчүн коопсуз деп эсептейм.

Мектеп формасын канчалык тез-тез алмаштырышым керек?

Мен көбүнчө башталгыч класстын окуучуларынын формасын жыл сайын алмаштырам. Жогорку класстын окуучуларынын формасы көпкө чейин кызмат кылат. Жаңысын сатып алардан мурун өңү өчүп калганын, айрылганын же тар кийилгенин текшерем.

Мектеп формасынын кездемелеринин баарын кир жуугуч машинада жууса болобу?

Көпчүлүк формачандардын туткасымашинада жууОоба. Мен ар дайым биринчи кезекте этикеткаларды окуп чыгам. Пиджактар ​​же аралаш жүн кийимдер үчүн мен жумшак тазалоо циклдерин же химиялык тазалоону колдоном.